言语治疗训练电脑系统_言语治疗技术

1.5岁小孩结巴矫正秘籍揭秘！

2.说话不清楚语言康复训练有用吗？

3.孤独症儿童语言训练一般方法

言语治疗—speech therapy原指一套为矫正发声和构音缺陷而设计的与行为有关的技术和方法，如矫正口吃。现在也指用于失语症的康复和处理发育性言语障碍的技术和方法。言语治疗是由言语治疗专业人员对各类言语障碍者进行治疗或矫治的一门...

5岁小孩结巴矫正秘籍揭秘！

语言发育迟缓的训练方法如下：

1、语言技能训练

（1）注视物与人的训练

视觉的注视是孩子参照和模仿能力的重要先备条件。在家庭训练中可以用孩子喜欢的玩具或食物来吸引孩子，并提醒孩子观看，然后给孩子食物或玩具，从而训练孩子的关注能力。

（2）听简单的指令的训练

在家庭生活中借助简单的动作指令来提高孩子的听觉理解能力，让孩子做一些简单的力所能及的事情，比如扔垃圾、关门、拿衣服等等，训练孩子在听到指令后能够及时作出相应的反应的能力。

（3）动作模仿

引导孩子模仿自己的动作，在这个过程中，培养孩子的模仿意识、视觉理解和视觉协调能力，为孩子的口语能力的提高提供了相应的基础。对于模仿能力较弱的孩子，家长要从简单的大动作的模仿（洗脸、喝水、敲门）开始，然后过渡到精细的动作（按页翻书、拜拜、噘嘴）。

（4）培养交往的愿望

动机是一种内在的动力，是在需要的基础上产生的，而对物对人有了认识，有了兴趣才会产生某种需要，从而引发一种动机，因此培养孩子对物对人对活动的兴趣，让他产生某种需要从而引发满足需要的动机，是培养孩子交往愿望的主要策略。

（5）学习非语言的沟通技巧

对于还不会说话的孩子，我们应该教会他用正确的非语言技巧来进行表达和沟通。首先，教会孩子用眼神的关注来表达需要，很多家长在日常的带养中，往往都照顾得非常周到，孩子不需要表达就已经知道孩子的需求，并第一时间给予满足。这时就让孩子失去了很多原本可以跟你提要求表达的机会。

（6）理解物体的名称

2、词汇技能训练

名词训练：孩子在认知物体后用实物感知再进一步泛化名词。

动词训练：练“吃”，示范吃的动作让孩子感知吃。

3、句式及表达意识的训练

当孩子掌握词语后，我们要引导孩子将词语组成短句，用短句来做表达。

比如当孩子掌握说“我要”和“饼干”后，引导孩子表达我要饼干，当孩子能够表达出我要饼干后，引导孩子表达我要香香的饼干。

4、培养孩子表达意识的训练

很多孩子不是没有表达的能力而是没有表达的意识，因此表达意识的培养是非常的重要，培养孩子表达的动机，对孩子感兴趣的事物给予大量针对性的旁白。

比如孩子对飞机很感兴趣，那我们就引导孩子说出飞机后，才给孩子奖励飞机。

说话不清楚语言康复训练有用吗？

口吃并非小事，它可能涉及到遗传、神经生理发育等多个方面。一旦发现孩子有口吃症状，请立刻寻求言语治疗师的帮助，切勿拖延！接下来，让我们从家庭和教育两方面着手，助力宝贝克服口吃的困扰。

家长要给予孩子充分的关爱和支持，帮助他们树立自信，克服自卑和紧张情绪。在与孩子交流时，请放慢语速，用平和的语气引导他们慢慢说话。

教育引导和矫正训练

避免强迫孩子记忆长篇故事或超出他们言语能力的诗歌。家长、老师和周围的人们都要给予孩子温暖和鼓励，切勿戏弄、嘲笑或故意模仿他们的口吃现象。请家长们耐心陪伴孩子进行矫正训练，每次时间不宜过长，20-30分钟即可。

观察孩子的生活环境，看看是否有说话结巴的人经常接触。如果有，请尽量避免孩子与他们长时间相处。若身边没有这种情况，建议带孩子去医院检查，找出导致口吃的具体原因。

孤独症儿童语言训练一般方法

语言康复训练对说话不清楚的患者来说是有用的。

语言康复训练是一种辅助治疗方法，可以促进患者语言功能的恢复，改善患者的生活质量。对于说话不清楚的患者，语言康复训练的主要目的是提高其语言表达能力、理解能力和沟通能力，以改善其生活质量。

在进行语言康复训练时，最好找专业的康复治疗师进行指导，因为大脑神经具有重组功能，正确的康复训练可以刺激大脑语言中枢，促进大脑语言中枢功能恢复，从而达到恢复说话的能力。

总的来说，虽然语言康复训练对改善说话不清楚的症状有一定效果，但如果患者症状严重，不能自行恢复，建议及时就医，以寻求更专业的治疗建议。

孤独症儿童语言训练一般方法如下：

1、音乐治疗，音乐能刺激多重感官，增强儿童的自信，先使患儿与音乐建立关系，再与音乐治疗师建立关系，这样可以使孤独症儿童走出封闭的内心世界，从而促进了语音发展能够使儿童更好的了解这个美丽多彩世界。

2、地板时间，坐在地板上和儿童互动，建立和谐融洽的关系，让儿童在这个互动的过程中建立眼神的交流，语言的交流从而促进语言的发展，同时也能促进你与孩子的关系更加亲密。

3、听觉统合治疗，它是通过让孤独症儿童聆听经过调制的音乐来矫正听觉系统对声音的处理失调，可以达到改善语言障碍的目的，保障孩子可以更好的与这个世界交流。

4、感觉统合训练，该训练不仅可以改善患儿语言的感觉方面的异常，还可以减少过度活动，增强注意力，促进言语的发展。其他的还有交流系统、人际关系发展干预方法等。另外，家长需要更好地与医生配合，并在家庭中对患儿言语训练也是非常重要的。

上述就是一些方法了这些方法需要有足够的耐心与时间。