形容电脑系统的词句-形容电脑系统的词句有哪些

1.关于说明文和文言文的短文阅读题及答案

2.生动形象是什么意思

3.物理学家斯蒂芬·霍金使用的电脑是谁制造的

4.关于辩论赛的词句

5.电脑写作文用文本好还是

关于说明文和文言文的短文阅读题及答案

1. 七年级语文 说明文 课外阅读理解（及答案）

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

说明文虽然是以说明为主要表达方式的一类文种，但若没有其他表达方式（如叙述、议论、描写等）的恰当配合，则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务；而从学习写作说明文的角度讲，如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用，注意准确使用叙述、议论等方式来说明，说明文就能写得有声有色，文斐然。（节选自《应用写作》杂志2000年第3期《说明文中表达方式的综合运用》）

说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。

文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。

初中说明文阅读技巧 说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。

考题常设置干扰性因素：（1）增减扩缩，就是对原文的句子加以改动，通过增加某些字或减少某些词语的办法，扩大或缩明范围。（2）鱼目混珠，就是用似是而非的词语或句子来替代正确的，造成歧意。（3）颠三倒四，是指设置选项时，有意将原文的句子关系打乱，造成理解的难度，如颠倒因果关系，搅乱先后次序。（4）无中生有，就是利用考生的思维惯性，诱考生用想当然代替清醒的理性思考。

解题的程序，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。”

先读原文，完成3个任务：（1）了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。（2）给段落标上序号。（3）给重要句子和关键词语做上记号。

其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。如1999年卷第1题，可做如下标记：“本文第一自然段提出了一种说，对这种说理解不正确的一项是”3标记。第一处是命题点所在的位置，第二处是试题考查的内容，第三处是选择答案的标准。

第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近，如第1题答案在第1段或第2段。找对应句更重要了，可以说找到了对应的句子，就基本上找到了答案。比较选项找出差异是最后一步，即完成答题。如第1题B项说：“比起人类来，冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了变化。”漏了“调节性”几个字，与文章原意不合。

说明文阅读题都是单项选择题，选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。

直选法，即直接选出正确答案。这种方法适用于一目了然的题目，有的答案自己一下子能够确定。也适用于“选非题”，如选出“不正确的一项”、“不符合文意的一项”。

排除法，可适用于一切类型的选择题。它通过排除不合题目要求的选项，将正确的答案显露出来，提高答案准确性。用排除法要找准“第一知识点”，即首先要排除的选项被排除的依据，须具备2个特征：一是判断得最准确，二是最有价值，确定这个知识点后可排除较多的选项。

类推法，适用于部分选择题。根据合理推断，迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。

2. 找说明文阅读,有文章+题目+答案（都要好的） 要不长的

说明文阅读训练一、阅读下面一段文字，完成1--4题。

①飞船一般为多舱体结构，舱体之间要能分离，可靠性安全性要求极高。“神舟号”载人飞船为三舱段复合结构。

最前端的一个舱体称为轨道舱，它具备可独立运行卫星的一切功能，与飞船分离后可在太空独立进行各种飞行试验；位于最后端的推进舱也称为设备舱（或舱），完成既定任务后，再入大气层自毁。居中的返回舱完成任务后，承载着航天员安全返回预定的着陆场。

“神舟号”飞船从发射升空至返回地面，要成功地进行9次分离操作。 ②与俄罗斯正在使用的“联盟TM”飞船相比，“神舟号”比“联盟TM”尺寸大、重量重，航天员的活动空间大，携带有效载荷的能力强。

“神舟号”还用了一些先进技术，其设计方案在某些方面优于国外的第二代载人飞船，“神舟号”飞船载人发射成功后，其技术水平将达到或优于前苏联第二代载人飞船的水平。 1.第①段首句中加点的词“一般”能否去掉？为什么？（2分）2.这段文字的说明重点是： 。

（2分）3.“神舟号”载人飞船的舱体自前往后依次是 舱、舱和 舱。（3分） 4.第②段运用的主要说明方法是 。

（1分） 二.阅读说明文《水的危机》，回答5----7题。（10分） 水是宝贵的自然，是地球上一切生物赖以生存的物质之一。

地球总水量约为14.1亿立方公里，但如此多的水中淡水只占3%，而且其中的87%被封闭在冰川、大气、地层中。20世纪以来，全球人口增长了3倍，经济增长了20倍，用水量增长了10倍。

同时，由于生产和生活废水急增，而且不经处理直接排入水体，更加重了水匮乏这一全球性危机。 联合国教科文组织在年把水定义为“可资利用或可能被利用的水源，即应当能够为满足生产生活用途而得以利用”，而《中国自然》将水定义为“能为人类生产生活直接利用的，在水循环过程中产生的地表、地下径流和由它们存留在陆地上可再生的水体”。

我国水总量约2.8万亿立方米，但人均占有量只排在世界第121位，是世界人均占有量的1/4。此外，我国水空间分布很不均匀，南多而北少。

重经济发展而轻环境保护又导致许多地区出现严重的水体污染，因此，水问题也成了我国社会和经济发展中的重大问题。5.请简要列出全球水危机产生的若干原因。

（3分）答：______________________________________________________6.文中对“水”有两种定义，请指出它们的主要相同点和不同点。（2分）答：（1）相同点：______________________________________________________ （2）不同点：______________________________________________________7.(1)请概括出目前我国水的三个特点；（2）简要说说本文给你的启示。

（5分）答：（1） ______________________________________________________ (2) ______________________________________________________三 “平台”，书面语中新热点 时下，“平台”一词成了人们书面用语中的新热点，日渐流行开来。“信息平 台”“”“技术平台”“政务平台”等举不胜举，似有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”之感。

“平台”一词并非新造词，古已有之。唐李白诗《梁园吟》：“天长水阔厌远涉，访古始及平台间。”

杜甫诗《玉台观》之二：“浩劫因王造，平台访古游。”这里的“平台”指的是供休憩、眺望等用的露天台榭。

这种用法现今也有，如“记者现场看到， 经过修复，绿阴中的苏州河亲水平台重新焕发出了风”。但这并非本文要说明 的时下流行的“平台”。

流行的新“平台”是什么意思呢？ 改革开放后，电脑大量涌入中国。20世纪90年代，它与人们工作生活的联系越来越密切，甚至进入了寻常百姓家。

许多电脑中的专业术语在人们的日常用语中也频频出现，如“菜单”“因特网”“点击”等。“平台”原先也是电脑中的专业术语。

《电脑常用英语》中有个词语“sysLemplado>胍”，解释为“系统平台”，意思是系统为应用软件所提供的基础的支持。这样的“平台”在许多电脑科技书中都可以看到。

可见从英语“ph廿onn”翻译过来的“平台”，意思是电脑操作系统。由于电脑的普及与广泛运用，普普通通的“平台”摇身一变成为人们热衷的一个“新词”，一个与高新信息技术相关的时髦词语。

这个“平台”在电脑行业中运用最广泛，如：“构筑这数字化的多彩生活平台， 需要一种强有力的介质来实现和高科技生活接入的方式，那就是网络接入和支持平台。” 如今，“平台”的运用范围日益宽泛，扩展到电脑业以外的许多行业。

同时它的意义也从“电脑操作系统”扩大到“一切虚拟的为某项工作提供支持的系统或层 面”。在物流业，“上海构建国际物流运输平台”；在科技界，“西门子运用Js技术平台为手机用户开发多种无线服务”；在文化艺术界，“上海、巴黎架起交流平台卫星双向传送音乐会将举行”，“‘阳光新浪’并购 共建国内最大跨媒体平台”； 在工商界，“共建企业电子商务智能平台”；在卫生、教育界，“国内外中医药共建平 台”，“为孩子们提供。

3. 说明文,议论文,散文,叙事文,文言文阅读题答题技巧,要有用哦

初中老师在上如何做阅读题的课的时候有发给我们班每人一份资料.我现在慢慢打字+复制给你.①记叙 *** 记叙文的阅读题，可以从以下几个方面人手：一、得法于课内，得益于课外：初中三年，我们在课本中学习了大量精美的记叙文.叶圣陶先生说：“课文无非是个例子.”我们应该从这些例子中学到阅读记叙文的一般方法，然后将这些方法应用到课外文段的阅读中去.记叙文是我们生活和学习中最常用到的文体.所以，一定要掌握阅读和写作记叙文的方法.近几年的中考试题所透露出来的信息显示：多读、善思会有利于学习和应试.比如，从1999年起，国家教委就倡导开展多读书，读好书的活动.2001年颁布的国家《语文课程标准》中更是列出了中学生课外阅读的推荐书目.可见，开阔视野，丰富自己的阅读生活，会使你多方面受益.二、具体步骤如下：1.整体感知文章内容，明确中心.2.看出文章各个部分之间的联系，大体了解文章的思路，理清文章结构，划分文章层次.3.感受文章的语言所表达的思想感情.4.结合上下文理解词义和句义，领会词句在特定语言环境中的含义和作用.5.找出文中感受最深的句子或段落，抓住一段文字的中心，找出关键语句，体会这些语句的深层含义.6.欣赏文章中优美、精辟的语句，初步欣赏文学作品中的形象和描写，体会语言的生动性和形象性.7.阅读散文，要理解作者所写的人或事物中蕴含的思想感情，理解文章选材、组材的特点，体会散文“行散而神聚”的特点.8.阅读，要把握人物的性格特点，分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写，了解故事的情节，理解环境描写的作用，体会作者的写作意图。

4. 谁给个初中说明文阅读训练

初中说明文阅读训练26篇之10.有详细分析.大幅度提高阅读能力初中语文说明文阅读练习（一）（一）湖群，在消失长江中下游有我国最大的淡水湖群。

这些美丽的湖泊，容纳百川，调节洪峰，与长江形成了一个和谐的整体。但是，水土流失和围湖造田使这些湖泊寿命剧减。

①19世纪初，洞庭湖面积广达6000多平方公里。②1949年，面积缩减为4350 平方公里的洞庭湖，仍是我国第一大淡水湖。

③40年来，每年淤积在湖内的泥沙1.5亿吨，湖底普遍淤高1-3米，最高达7-9.2米，加上大肆围湖造田，使洞庭湖的面积和湖容都减缩了一半以上，年洞庭湖的总面积只有2145平方公里。④八百里洞庭徒有虚名，于是把第一大淡水湖的桂冠让给了鄱阳湖。

⑤可惜，荣居全国第一的鄱阳湖也同样是厄运难逃，只不过相对洞庭湖，它的萎缩速度稍慢那么一点而已。⑥40年中，鄱阳湖由于造田和淤积，湖面缩小了1/5以上。

⑦湖北素称“千湖之省”。⑧1949年时，面积超过0.5平方公里的湖泊确实多达1066个。

⑨经过40年的水土流失和围垦，只剩下了300来个，湖泊面积仅为先前的1/3，湖面锐减达6000平方公里。⑩还有江苏，几十年来因围垦损失湖面已达1600平方公里。

这样，长江中下游的湖泊面积在50年代还有22000多平方公里，到80年代只剩下12000平方公里，减少了45.5%。曾经星罗棋布散珠碎玉般的湖泊，纷纷失去了它们那迷人的光泽。

据调查统计，仅洞庭湖、鄱阳湖、江汉湖群和云南高原的湖泊，50年代以来由于围垦和淤塞而丧失的淡水储量就达350亿立方米以上，超过了两座拟建的三峡水库的防洪库容。还值得一提的是，长江中下游的许多湖泊已不再和长江相通连。

湖泊大量消失，严重影响了长江的行洪、蓄洪能力。每到汛期，滚滚洪水全靠大堤挟持，洪水水位高出两岩数米到十数米。

40年来，为3600公里长江干堤和30000公里支堤，投入了不知多少劳力和资金，完成土石方40多亿立方米。长江的堤防工程远远超过了黄河堤防，而长江的洪水比黄河的洪水更为可怕，长江沿岸直接受洪水威胁的人口也比黄河沿岸多得多。

越穷越垦，越垦越穷；越险越加，越加越险。人把生态义务扔进长江，长江把人的生存权利冲进大海。

1.概括本文说明的主要内容。 答：____________________________________________2.第2段10句话可分为几个层次？用“∣”在下面序号中标出。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩3.用横线在文中标出总起来说明长江中下游湖泊面积剧减的一个句子。4.第3段使用的说明方法有_______________________5.阅读第4段，用简洁的语言归纳湖泊大量消失有哪些危害。

（不超过40字） 答：_________________________________6.本文最后一句话的含义：_______________________[分析]本段文字共有5段文字组成，通读全文后，首先要对文章的内容有一个全面的了解。从总体上看，本文写了两部分内容：第一是长江中下游的湖泊面积由于水土流失围湖造田而急剧减少；第二是湖泊大量消失而带来的严重危害。

第一部分内容包括前三个自然段。第一段提出了后两段所要说明的内容，即 “水土流失和围湖造田使这些湖泊寿命剧减”；二、三段就以生动的事例，具体、确凿的数据以及今昔的比较来说明这方面的内容。

第二部分包括四、五两段，第四段主要从行洪、蓄洪能力的角度说明湖泊消失造成的严重危害，而第五段则从人的生存权利的角度更进一步地指出了湖泊消失的危害的严重程度。 ①通过以上简要分析，我们可以看出：本文的主要内容就是“水土流失和围湖造田致使长江中下游的淡水湖泊大量消失，造成了严重的危害”。

②第2小题是让我们分析第二段文字10句话之间的层次结构。 第二段主要是以事例和数字来说明“水土流失和围湖造田使长江中下游的湖泊寿命制减”这一内容的。

这一段中所举的例子主要有四个：第一是洞庭湖的例子；第二是鄱阳湖的例子，第三是湖北省湖面锐减的例子，第四是江苏省湖面损失的例子。所以整个第二段的10句话就可以分为四层：①至④句是说洞庭湖的例子，⑤⑥句是说翻阳湖的例子，⑦⑧⑨句是说湖北省的例子，而⑩句则是说江苏省的例子。

③第三小题的要求中说明是标出总起来说明长江中下游湖面剧减的句子。通过以上对全文内容的总体分析，我们知道：文中的第二、三段是来说明长江中下游湖面剧减的内容的，而其中的第二段又是举了四个具体事例，并不是以总体上说明，那我们就可以从第三段落中找出符合题目要求的句子。

第三段中有四句话，其中第①句是以具体数字来说明湖面锐减这一内容的，第②句则是写湖泊的迷人景色业已不再的，第③句则是以洞庭湖、鄱阳湖、江汉湖群、云南高原的湖泊为例说明的，也不是从总体上说明的，第四句不是说明湖泊面积问题的。 由以上分析可以看出，符合要求的句子是第①句。

④第三段中的四句话，第一句中用了举作比较、列数字的方法，通过具体，确凿的数字以及今昔的比较突出说明了湖泊面积锐减这一内容，而第三句则运用了举例子的说明方法。 ⑤对第四段的内容前面已经有了简要分析，具体归纳一下湖面锐减的危害：前两句说明。

5. 记叙文和说明文的阅读题（各一篇或两篇）要有答案

一、生存的地方 有两个人在大海上漂泊，想找一块生存的地方。

他们找到了一座无人的荒岛，岛上虫蛇遍地，处处潜伏着危机，条件十分恶劣。 其中一个人说：“我就在这里了。

这地方现在虽然差一点，但将来会是个好地方。 ”而另一个人不满意，于是他继续漂泊。

他终于找到了一座鲜花烂漫的小岛，岛上已有人家，他们是18世纪海盗的后裔，几代人努力把小岛建成了一座花园。他便留在这里做小工，很快就富裕起来，过得很惬意。

过了很多很多年，一个偶然的机会，财大气粗的他经过那座他曾经放弃的荒岛，他决定去拜访老友。 岛上的一切使他怀疑走错了地方：高大的屋舍整齐的田畴，健壮的青年，活泼的孩子…… 老友因劳累而过早衰老，但精神仍然很好。

尤其当说起变荒岛为乐园的经历时，更是神奕奕。最后老友指着整个岛说：“这一切都是我双手干出来的，这是我的小岛。

”那个曾错过这个地方的人，什么话也说不出。 是的，生活就是这样：有些人再辛苦、再困顿，但他奋斗了，他是生活的主人；有些人再舒适、再富足，但他缺少艰难的创造和奋力的拼搏，他始终自豪不起来。

1.第二段的“他们”指哪些人？“把小岛建成了一座花园”中“花园”是什么意思？2.第三段“岛上的一切使他怀疑走错了地方”一句承上启下，照应了上文什么语句？引出下文什么内容？3.老友说“这是我的小岛”。 这句话的言外之意是什么？4.来访者过得很惬意，为什么听了老友的经历什么话也说不出？下文为什么又说他始终自豪不起来？5.走人生的路就像在大海上漂泊。

结合文中两个人的生活道路简要谈谈你打算如何寻找自己人生的立足点，开创全新的人生。 二、爷爷 由于营养不良，我们几个孩子都很瘦弱。

历岁时，我在一家小商店里当学徒工，那也是我平生第一次尝到苹果的味道，尽管它又小又绿没有成熟，上面还尽是洞，可从此以后我再也没有感觉到当初第一次吃苹果时那种“甘甜”的滋味。 那天，爷爷外出时遇到一次铁路事故，当时很多人都不管三七二十一地趴在地上 *** ，等待医生和救援人员。

爷爷却自己折了一根树枝做拐杖，一瘸一拐地整整走了三个小时才回到家。 我很难描述爷爷刚踏入家门时，奶奶那复杂的脸色和心情。

先是担心和心疼，而后突然一阵暴怒一个孩子将一位随访病人的铁路医生带进家里，医生仔仔细细为爷爷作了检查，然后对他说：“恭贺你，老人家，你的健康状况良好。”这时，我母亲来了，她坚决地说爷爷至少是脑震荡。

爷爷的表情却未置可否。 医生走后，奶奶和妈妈在床边又开始教爷爷如何应付医生和有关调查人员，爷爷只是机械地点头。

铁路出事故的消息传到村里以后，几乎全村人都在等待着调查人员最后的善后处理工作。当铁路上终于又来人时，爷爷似乎早已忘记家人的叮咛，面含微笑迎接着来访者，又不失时机地大谈天气和收成等。

当来访者终于问到他哪里受伤时，妈妈急忙指着头向他暗示。 谁知爷爷却不紧不慢地说：“我一切很好。”

说罢脸上浮现出天使般的微笑，又说：“我如果有病，就是有 10万元也治不好。”妈妈愣住了，奶奶尖叫着失望地从房子里跑了出去，来访者也发出一阵莫名其妙的笑声、叹息声。

当一切又复归平静时，他们发给爷爷5000元钱——他成了全村最富的人。 但是爷爷在到死也没明白为什么人家要给他这么多的钱。

1.概括的起因和结果。起因：结果：2.第一段写出了怎样的家境？这对表现人物性格有什么作用？ 3.爷爷最突出的优良品质是什么？4.文中写我奶奶和妈妈的表现，她们这样做的意图是：作者这样写的目的是：三、寂静除夕夜 （1）每当___的鞭炮声四起，绚丽夺目的焰火映亮夜空……我就会___地想起20年前的那个除夕夜。

（2）那是“”时期，父亲一夜之间被打成“现行分子”。 （3）消息传来，母亲当即昏厥，待醒来已神志不清，语无伦次。

这____的打击个母亲不知所措，她疯了。 （4）和美之家一下子抽去了两根顶梁柱，剩下的，除了一个年过半百的姥姥，就是我们几个未成年的孩子了。

（5）日子的艰难可想而知。品学兼优的姐姐含泪放弃了学业——很快在小学当上了民办教师，一天可挣得5分工。

尽管如此，家里依然是吃了上顿没下顿。更痛苦的是，精神失常的母亲还时不时对这个破败之家来个毁灭性的摧残。

她有个怪癖，平日安安静静不言不语，但只要一看见人流泪或听到鞭炮声（后来由她误会成枪声），便歇斯底里地大哭大闹，摔碗，直至声嘶力竭动弹不得。 （6）因此，姥姥常常嘱咐我们，无论如何不能在母亲面前流泪。

（7）春节临近了，按乡村规矩腊月二十三为小年，早放鞭炮敬拜祖先，而除夕夜吃年夜饭放鞭炮则是永年好运的预兆。早已被折磨得不成人形的姥姥心力交瘁，万般无奈中将我们姐弟叫到跟前，吩咐道：你们出去给家家户户磕磕头、说说好话看能不能过小年不放鞭炮，三十再放，省得你母亲接二连三的发作，我实在是怕了。

（8）于是，姐姐带着我们出发了。 （9）我们居住的院子前后约有九排七八十户人家。

我们从头一排开始，每到一户姐弟四人便一字儿排开，齐齐下跪，告诉她们母亲的病情，乞求他们少放一次鞭炮。就这样我们不过走了十多户人家。

生动形象是什么意思

问题一：语文上的生动和形象是什么意思 要使语文课充满魅力，开课就必须打动学生，吸引学生的注意力。俗话说；“好的开头，等于成功的一半”。利于多媒体课件创设情境指导学生绘声绘色的有感情的朗读提高教师素养，用自身魅力影响学生。运用富有感染力的语言、形神兼备的教学姿态去打动学生。但在这之前，必须要了解学生的兴趣，爱好，首先要备学生，这样才能调动他们的积极性。先把他们感兴趣的东西摆在前面先讲，先让他们融入课堂。

问题二：有哪些词语能够更生动形象的表明出感谢的意思 感谢那些关心我的朋友们，是你们让我知道我们彼此从未分开过，也是你们让我知道友谊是什么...对于你们的关心我不胜感激！

人在困难的时候，一点点帮助都弥足珍贵；人在顺利的时候，一点点喜悦都让人陶醉；人在寂寞的时候，一小条都可以读到整夜不睡！谢谢你！

上天给予我善感的心一定是有他的意图，除了让我体会更多喜怒哀乐以外，必然有些事情是等着我去认真做的。

在忙碌交织的岁月里我会永远珍惜这份友情，轻轻地道一声，却道不尽心中的万语千言，只愿的帖子，捎去我衷心地祝福，我的空间因你而美丽，感谢一路上有你！

谢谢你曾经给过我的，哪怕这幸福的代价是那么大，大到头破血流……我会永远真惜这一段感情，珍惜这一段记忆，谢谢你为我做过的一切！

幸福的生活中少不了你的陪伴，高兴的快乐都是关于你的出现。感谢有你，生活不在孤单；感谢有你，距离不在遥远；感谢有你。

今天，在遥远的此处，我把你给予我的曾经，折起祝福的纸鹤，飞过千山和万水，只是为了告诉我的恩施你：谢谢你一直的栽培和照顾！

无论是助人还是助己，无论是大事还是小事，只要用心付出，一定会有所收获的。

如果我能在几天之间获得别人几周几个月甚至几年的情绪波动，那其实我得到的是更多的。

你心底坦荡善良，呵护着我善感柔弱的心灵；你待人宽容真诚，谅解着我幼稚任性的举动；你态度亲切温和，融化着我冰冷淡漠的外表；你精神乐观向上，开导着我悲观厌世的思想！亲爱的，真意谢谢你！

我常常觉得她在安慰我，但静下心来细想，人只能活一次，一辈子的长短其实是件很玄的东西。

某挚友告诉过我，很羡慕我常常大起大落的感情波动，她属于心境异常平静的类型。

谢谢上天让那么多人进出我的生命，没有他们，我的生命不会越来越完整。

我始终相信大部分的人在大部分的时候都是善的，很多话都是当下真诚的。

重要的不是波动，而是每次波动后你能够沉淀些什么。

谢谢所有出现在我生命中的人。

能够带给他人力量与勇气，能够理智地坚持乐观的心态去分析他人的苦恼，能够被人依赖、被人惦记、被人喜爱本身就是很幸福的事情，即使被人利用、被人戏弄、被人伤害也不一定是坏事，被人利用至少证明自己有用，被人戏弄至少证明自己还是有被人认同的存在，被人伤害至少证明自己还是有感情有生命的而且能够学会如何不用同一种方法误伤他人。

至于小部分的恶和小部分的虚伪，很多时候都是必要的，自我保护本来就是本能，无心的伤害多是意料之外的事情。

谢谢上天让我暂时不需要经历太多生离死别，即使分别，依然彼此关怀。( 感谢的句子 )

谢谢上天让我至今仍然活着，有健全的四肢，有敏锐的感官。

问题三：形象生动什么意思? 形象生动的意思就是描述很贴合实际情况，而且十梗真实，仿佛你看到的一样，2中的你必须提供原文我才能告诉你，谁有空帮你查小学课本啊

问题四：语文阅读题，平实？生动形象？这些什么意思？什么时候能用到？ 平实就是很朴实，没用什么华丽的词句。生动形象就是。。例如吧：小溪像个淘气的小孩子，蹦蹦跳跳地从山上欢叫这跑下来。这局话就很生动形象。生动形象这个词一般是形容比喻句或拟人句写得好的。

问题五：什么是物质,怎样生动形象的解释给小朋友 物质指在人们的意识之外独立存在又能为人的意识所反映的客观实在。列宁指出：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”世界上的一切事物有着无限多样的形态，无穷的变化发展，但归根结底都是客观实在的外在表现，都是物质的外在表现。

问题六：云计算到底是什么意思，有没有生动形象的解释啊 云计算，说白了，第一种：大型服务器集群组成的库。比如现在的瑞星和360的云安全查杀，都是他们公司本身没有这样的样本。但是云上有，所以他们把你电脑里的文件对比到云中，这样就增强了杀毒软件的查杀能力。 第二种，类似与多线程计算，比如模拟核武器爆炸数据，那么需要一台超级计算机。普通的计算机是肯定计算不来的。 但是，通过云计算，把多台计算机这样组合，形成云计算的方式来计算，这样或许会比超级计算机计算得还快，还准。 第三种，商业云计算，以后的电脑，windowsXP，LINUX等系统都不用装，只要装个IE，进入云计算的服务提供商，通过一个网页，输入帐号密码，就可以连接到服务器集群中去使用。例如现在的google在线word。在网上进行word处理，所有资料储存在云中，根本不需要担心，版本问题啊，兼容问题啊，储存问题啊，被破坏之类的。 大体是这些，当然还有很多分支。不过我想。对于一个不懂云计算的人来说，我再说更偏的或者说是技术性太强的云计算技术，就不大必要了。

问题七：说一个人说话形象生动，是什么意思，什么叫形象生动？ 运用了修辞手法，写作手法

问题八：生动形象的解释下图中u和r中间的横杠是什么意思。 电压除电阻呗 怎么才是生动

问题九：形象生动的描述什么是导数谁可以生动形象的告诉我什 导数（derivative）亦名微商,由速度问题和切线问题抽象出来的数学概念.又称变化率.如一辆汽车在10小时内走了 600千米,它的平均速度是60千米／小时,但在实际行驶过程中,是有快慢变化的,不都是60千米／小时.为了较好地反映汽车在行驶过程中的快慢变化情况,可以缩短时间间隔,设汽车所在位置x与时间t的关系为x＝f（t）,那么汽车在由时刻t0变到t1这段时间内的平均速度是[f(t1)-f(t2)/t1-t2],当 t1与t0很接近时,汽车行驶的快慢变化就不会很大,平均速度就能较好地反映汽车在t0 到 t1这段时间内的运动变化情况 ,自然就把极限[f(t1)-f(t2)/t1-t2] 作为汽车在时刻t0的瞬时速度,这就是通常所说的速度.一般地,设一元函数 y＝f(x )在 x0点的附近(x0－a ,x0 ＋a)内有定义,当自变量的增量Δx＝ x－x0→0时函数增量 Δy＝f（x）－ f（x0）与自变量增量之比的极限存在且有限,就说函数f在x0点可导,称之为f在x0点的导数（或变化率).若函数f在区间I 的每一点都可导,便得到一个以I为定义域的新函数,记作 f′,称之为f的导函数,简称为导数.函数y＝f（x）在x0点的导数f′（x0）的几何意义：表示曲线l 在P0［x0,f（x0）］ 点的切线斜率. 导数是微积分中的重要概念.导数定义为,当自变量的增量趋于零时,因变量的增量与自变量的增量之商的极限.在一个函数存在导数时,称这个函数可导或者可微分.可导的函数一定连续.不连续的函数一定不可导. 物理学、几何学、经济学等学科中的一些重要概念都可以用导数来表示.如,导数可以表示运动物体的瞬时速度和加速度、可以表示曲线在一点的斜率、还可以表示经济学中的边际和弹性.

问题十：缘分是个什么东西，生动形象的比喻句 佛说：缘为冰，我将冰拥入怀中，冰化了，我才发现缘没了

选自仓央嘉措

物理学家斯蒂芬·霍金使用的电脑是谁制造的

多人制造。分别为电脑专家华特·沃特斯，电脑工程师大卫?梅森，以及一些不知名神经学专家。

1.电脑专家华特·沃特斯送给他一个称为“平等者”的程式，可以让他在屏幕上选择单字、单词或字母。平等者的字汇大约有2500_3000个单字，并内建了一个语音合成器。?

2.霍金护士伊莲的先生大卫?梅森是电脑工程师，大卫在霍金的轮椅上设置了一台小电脑，并且将平等者安装在小电脑里。这样，霍金就不再需要找人做他的翻译。

3.霍金的健康仍旧在缓慢恶化，2005年，他开始使用脸颊肌肉的运动来控制他的通讯设备，每分钟大约可以输出一个字。由于这疾病很可能引起闭锁症候群，霍金正与神经学专家研发出一套新系统，让电脑将他的脑波图样翻译为词句。

扩展资料：

斯蒂芬·威廉·霍金（Stephen William Hawking，1942年1月8日至2018年3月14日），男，出生于英国牛津，英国剑桥大学著名物理学家，现代最伟大的物理学家之一、20世纪享有国际盛誉的伟人之一。

1963年，霍金21岁时患上肌肉萎缩性侧索硬化症（卢伽雷氏症），全身瘫痪，不能言语，手部只有三根手指可以活动。

19至2009年任卢卡斯数学教授，主要研究领域是宇宙论和黑洞，证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理，提出了黑洞蒸发理论和无边界的霍金宇宙模型，在统一20世纪物理学的两大基础理论——爱因斯坦创立的相对论和普朗克创立的量子力学方面走出了重要一步。

曾获得CH（英国荣誉勋爵）、CBE（大英帝国司令勋章）、FRS（英国学会会员）、FRSA（英国艺术协会会员）等荣誉。

参考资料：

百度百科-斯蒂芬·威廉·霍金

关于辩论赛的词句

即使在科技发达、电脑普及的时代，不是要写好字。我的体会是：写好字，终身受益。

一是写字的用途仍很“广阔”。诚然，随着电脑的普及应用，写字的场合的确少了，但并不是没有“用武之地”。正如交通工具发达了，汽车多了，但乘车绝不会全部代替“走路”，作为一个人还是要走路、走好路的。电脑打字也是这样，能代替一部分手工“写字”，但不可能全部替代。写字的用途还是很广，如签名、签字、留言、题字、记录、写信等等。

二是写字的意义仍不可忽视。“字如其人”，书法是一门历史悠久、博大精深的艺术。电脑打字有它整齐划一、美观大方的特点，写字也有它千姿百态、龙飞凤舞的“风韵”，更何况，练字还可以陶冶情操，我们不要求都成为书法家，但努力把字写得正确、工整、美观一些，总不是苛求吧！

（詹瞻）

正方

写好字终身受益

应聘时字好受益

字写得好也体现一个人的一种能力，有时会给你带来意想不到的好运。有一次我儿子去应聘，招聘经理别出心裁地叫众多应聘者用钢笔抄写自己的简历。经理说，字如其人，从中可以看出人的个性、能力。幸亏我儿子从小练过书法，被录用了。我想这与他的字写得好大约有些关系吧。

（孙小弟）

练字从学生时代开始

写好字这是一个人的终身财富，也是对中国文字的弘扬和继承。在这一方面，教育系统责无旁贷，要引导、提倡学生练字，写好字。记得上小学时练毛笔字有描红簿，练钢笔字有“米字格”，大大方便了学生练字。现在学校应继续开设写字课，教学大纲中不能随意删减这方面课程。

学校还应该不断组织写字比赛。过去上中学时，学校时常组织毛笔字和钢笔字比赛，将学生们写得好的字展示出来，供大家学习欣赏，同学们可相互促进，提高写字兴趣和能力。建议学校不要轻易丢掉这个好传统。

（王贵清）

电脑字体千人一面

科技发展，电脑普及，永远也不可能代替用笔写字。写字不但是学习工作的需要，而且还可提高艺术修养。用电脑打印出来的字，千百人一种模式，有何美感可言。

日本科技发达，但对中小学生的书法教育尤为重视，他们把写字作为中小学学生的必修课，每年要举办“写字节”，在广场上成千上万孩子聚集在一起，以地为纸书写大字，场面蔚为壮观。另外，每年从中国出口到日本、韩国的毛笔数量也十分惊人。别的国家尚且重视书法艺术，而作为中国汉字书法的“祖宗”，我们更应广为普及和发扬光大书法艺术。

（黄圣侠）

好字承载美好感情

我字写得不好，就更羡慕写得一手好字的人。不仅看到古今书法大师的作品，会久久心仪神往；即便是朋友的短简，字写得好的，也会珍藏起来，不时拿出来欣赏，感念友情。这些手写文字，是独一无二的，包含了亲友们美好的思想感情，看了赏心悦目。好字，成了美好情感的载体。

（巫惟格）

学好汉语写好汉字

汉字是世界上最古老的文字之一，汉语是世界上最丰富、最优美、最富表现力、最有魅力的语言。汉字不同于其他国家的拼音文字，它的独特性决定了它必将长期存在。因此，我们要学好汉语，写好汉字。

其一，汉字中同音字，形似字，音同义不同，义同音不同等情况相当多，相当复杂。现在电脑普及，而要用好电脑，首先就得学好汉字，写好汉字，要曲不离口，拳不离手，熟能生巧才能运用自如。

其二，使用电脑有一定场合、条件限制。写字则方便得多，随时可进行交流，表达思想。

其三，写字有个性。人们常说“文如其人”、“字如其人”。而机器毕竟是千人一面，表达不了个性的。为了防止作，许多打印文件的签署都要由本人签名，即为一例。许多老年人爱亲笔写信，就是因为文字可以表达心意，传递感情。

把写字当作书法艺术，就更得认真练字了。

（孙杰）

背景

随着电脑普及，有人担心中国人在二三十年之后，除了自己的签名，写不好其他字了。甚至有人认为将来毛笔字如“阳春白雪”，硬笔（钢笔、圆珠笔、签字笔等）字也更没有生命力。此说虽有杞人忧天之嫌，却也不无道理。君不见如今不少大学生的字歪歪扭扭，直如蟹爬么？

可不少年轻人却不赞同这样的说法。“如今电脑这么普及，谁还用手写字呀？太老土了！”确实，去公司应聘，递上的简历，当然是电脑打印稿干净正式，还可排出各种美观的版式。手写稿的简历？简直不可想象。

对一些从事文字写作的人来说，电脑写作也比手写稿有着无可比拟的优势。在稿纸上写作，修改时贴上的一块块“补钉”，只怕自己也辨认不清。在电脑上写，则全无这样的烦恼，无论改多少遍，版面依然整洁如故，而修改记录却又清晰可觅。

中国人向来认为，写好字是有艺术修养的标志之一，而科技的发展，又让电脑打字大有取代写字之势。将来我们还要不要写好字，读者朋友，你的看法如何？

中立

能写会打更好

随着现代通讯技术的飞速发展，使用电脑已成为人们日常工作和生活的一部分，电子邮件也以它的快捷赢得了越来越多人的喜爱，这是一件值得高兴的事情，因为效率得到了提高。所以，现代人应当学会使用电脑，并让它成为自己写字的帮手。

但这并不意味着我们就不再需要用手写字了。比如，给父母的家信，我觉得还是手写为好，因为小辈的亲笔家信，能带给父母更多的情感慰藉；给恋人的情书，用手写更能表示你的爱意，并且能长久地保存下来，步入婚姻之后，它还可以成为婚姻生活的润滑剂。

因此，你可以用电脑帮你完成许多工作，但亲人之间的感情交流，用手写更能抒发情感，给人回味。所以，我认为现代生活中，我们要能写会打最好。

（徐惠芳）

反方

顺应时代潮流吧

自古至今，书写工具由毛笔、蘸水钢笔进化至钢笔、圆珠笔，再到电脑输入，趋势便是使用日趋方便快捷。科技的发展，就是要使工作更方便，更快，更好。有了电脑的快捷方便，谁还会去研磨墨条，细细润笔呢?因此，电脑输入是时代潮流，无法阻挡。

书法作为一种举世无双的艺术，如何传承?作为一门艺术，自会有爱好者，如芭蕾、杂技，学的人也极少，但绝不会消失。因此可顺其自然，不必过多忧虑，何况还有书法比赛、书法展在吸引、鼓励人们呢！

（李宜侃）

练字不如练打电脑

随着电脑的普及，无纸化办公的实施，写字的实用性已逐步减弱。我们在机关工作，除了签名外，公文、会议记录等所有文字材料均用电脑打字，用网络传送，连开会时用的会标也是电脑打印。你的字写得再好，也不及电脑打出来的字美观、规范。即便你会书写几种字体，也敌不过电脑字体的多种多样，宋体、楷体、美术体应有尽有。这种情况下，字写得好不好，也不那么重要了。

一种技术，一旦丧失其实用性，只能成为一种艺术。在无纸化办公的电脑时代，写字恐怕也只能成为一种艺术品了。与其练写字，还不如多练练打电脑。

（沈顺南）

电脑书写方便快捷

我是一个大学生，现在在大学里使用电脑书写越来越多了。这种书写形式确实方便快捷。在学校里，很多同学都在使用电脑写作业，写的时候方便修改，打印出来以后清晰漂亮，方便老师批阅，这样的作业在老师那里首先会取得一个不错的印象分。平日里和别人联系，发发电子邮件，也是用电脑书写，这样的沟通方式很快捷。

大四了，面临着择业的问题。在制作简历的时候也要使用电脑来书写，这样起码看着正规一些，会给招聘单位一个好的印象。否则制作表格时，还要用尺子画，多麻烦呀。

以后工作了，要用电脑书写的机会就更多了。作为先进的文字处理方式，它可以提高效率，使文字更加规范，是应该提倡的

电脑写作文用文本好还是

1. 用电脑写作和用笔写哪个好点

一般来说是电脑。随着科技的普及和电子产品的日益更新，作家普遍都会选择网上完成作品。这也许就是所谓的e时代生活。我看过好多80后的知名作家形容自己天天在电脑上写作，生活忙碌而又没有规律。当然，个人认为用电脑写作优点更多更便捷。写作其实是一件很深沉的事。提笔、铺纸、沉思、落笔、成文。

思维不免又陷入僵局的时候，纠结，又有些混乱。再回过头来数次校正修改，其实很麻烦。网上写作的好处就在于你可以边写边修改，无数次地进行增添、删除、插入和粘贴，边写边修改，迅速地进入写作状态。并且网上信息丰富，你可以择优选择对你有用的，了解最新信息，加深自己的人文认知丰富自己的写作内涵，对写作帮助尤为重大。希望你选择了对自己有帮助的方式后，写作可以更入佳境，在写作中享受一种精神的超越，完美的陶醉。

2. 写用WORD写好还是用电脑中的记事本写好

电脑的好一些

保存记事本可以使用快捷键：ctrl+s保存，或者点击上方的菜单“文件”选择“保存”，如图：

在windows操作系统中，记事本是一个小的应用程序，用一个简单的文本编辑器进行文字信息的记录和存储。自从1985年发布的Windows 1.0开始，所有的Microsoft Windows版本都内置这个软件。

可以使用以下方法打开记事本：

在桌面右击，选择“新建”，选择“文本文档”

3. 用手写作与用电脑写作论文哪个更好

视个人习惯而定，手写是传统方式，电脑写作是在学会打字及处理文档后的现代写作方式（也可用写字板操作），一旦上手，就不愿回到传统手写的方式，但也有人电脑操作灵便，依然用手写再输人或用写字板完成。

请老师们尽量用电脑写作，但要注意保健，适时休息，保护眼睛，保护颈椎、腰椎，防止“鼠标手”，等等。同时，保持手写的能力，笔记、草稿、提纲有时在纸面完成，尤其是突然来的“灵感”，用手在纸质笔记本或小纸片上写下来，等开电脑或是误了时间，“灵感”就稍纵即逝。

电脑写作的好处多多：A.便于修改、排版、增减、布局。B.有网络的，易于与人交流，让同事、专家批评，提出建议、意见。

C.易于网上查找资料直接引用到文稿。D.可以无纸化写作，环保。

E.易于投稿等。对于重要的稿件，在电脑上修改好之后，打印出来再看，有时在电脑上没有发现的问题，看打印稿可以发现，如排版、字体（包括颜色）、词句、标点符号等。